เรียนครั้ง 15

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

วัน 27 กันยายน พ.ศ. 2556

เวลา 13:10-16:40 น

เวลาเข้าสอน 13:10 เวลาเข้าเรียน 13:10 เวลาเลิกเรียน 16:40

สิ่งที่ได้จากการเรียน

วันนี้ได้เขียนมายแม็บสรุปประโยชน์ที่ได้กับการเรียนในวิชานี้

 

อาจารย์ผู้สอน

นำไปใช้ประโยชน์

- ส่งเสริมการเรียนรู้ให้แก่เด็กปฐมวัย

- พัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของตนเอง

- เพื่อเป็นแนวการจัดประสบการณ์ในห้องเรียน

เรียนครั้งที่ 14

บันทึกอนุทิน

วิชา  การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

วัน 20  กันยายน พ.ศ. 2556

เวลา 13 :10-16:40

เวลาเข้าสอน 13:10  เวลาเข้าเรียน 13:10 เวลาเลิกเรียน 16:40

สิ่งที่ได้จากการเรียน

ได้รู้จักการทำงานเป็นกลุ่ม การร่วมมือกันอย่างพร้อมเพียง และสามารถไปจัดประสบการณ์แก่เด็กปฐมวัย

หน่วยผีเสื้อ

ขั้นตอนการทำงาน

 สามารถนำไปใช้ประโยชน์
     
    จัดให้เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ในธรรมชาติที่สามารถจำลองจากของจริงได้เห็น และศึกษาผ่านกระบวนการเรียนรู้ตามประสบการณ์ในห้องเรียนโดยย่อ

เรียนครั้งที่ 13

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

วัน 13 กันยายน พ.ศ 2556

เวลา 13:10-16:40 น.

เวลาเข้าสอน 13:10 เวลาเข้าเรียน 13:10 เวลาเลิกเรียน 16:40

สิ่งที่ได้จากการเรียน

การจัดประสบการณ์การเรียนรู้

- แบ่งกลุ่มเพื่อออกแบบการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

มุมเศษฐกิจพอเพียง

มุมอาเซี้ยน

มุมดนตรี

มุมบทบาทสมมุติ

มุมครัว

กลุ่มของดิฉันได้จัดมุมการเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำ

ขั้นตอนการทำสื่อ

ประโยชน์ของมุมสัตว์น้ำ

-ให้เด็กเห็นสัตว์น้ำของจริงและจำลองสถานการณ์ใต้น้ำให้มาอยู่ในห้องเรียน

-เด็กเกิดการเล่นแบบเป็นกลุ่ม

-เด็กรู้จักเอื้อเฟื้อเพื่อแผ่ซึ่งกันและกัน

นำไปใช้ประโยชน์

-จัดการเรียนรู้ให้แก่เด็กให้เด็กเกิดการเห็นภาพจากของจริงและการจำลองสถานที่ที่เด็กอาจจะไม่เคยเห็น

-นำไปเสริมทักษะและเป็นแบบสื่อพัฒนาภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

  

เรียนครั้งที่ 12

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

วัน 6 กันยายน พ.ศ 2556

เวลา 13:10-16:40 น.

เวลาเข้าสอน 13:10 เวลาเข้าเรียน 13:10 เวลาเลิกเรียน 16:40

สิ่งที่ได้จากการเรียน

อาจารย์ให้อาสาสมัครออกมาจับฉลาก และถ้าใครจับเป็นรูปสัตว์อะไรได้ก็ทำท่าทางออกให้เพื่อนทายแต่ห้ามออกเสียงให้เพื่อนรู้ มีสัตว์ สุนัข งู เป็นต้น

การจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียนเกี่ยวกับภาษา

    การจัดรูปแบบการเรียนรู้ตามภาษาควรให้เด็กมีส่วนร่วมในการเปิดการเรียนรู้จึงแสดงบทบาทในตามมุมต่างๆ และควรมีสิ่งของเพื่อเป็นบทบาทการเรียนรู้ กับพื้นที่ในตามมุมควรจะสดวกแก่เด็กมาที่

ภาพการจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียนแบบภาษา

วันนี้อาจารย์ให้คัดพยัญชนะไทย44ตัว ตัวบรรจงเต็มบรรทัด

นำไปใช้ประโยชน์

    - เพื่อจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้แก่เด็กปฐมวัย

   -  เป็นตัวช่วยให้เด็กเกิดจินตนาการอย่างเต็มสักยภาพ

    



                                                            

เรียนครั้งที่ 11

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

วัน 30 สิงหาคม พ.ศ. 2556

เวลา 13.10-16.40 น.

เวลาเข้าสอน 13.10 เวลาเรียน 13.10 เวลาเลิกเรียน 16.40

สิ่งที่ได้จากการเรียน

  

แบ่งกลุ่ม 5 คน ช่วยกันคิดสื่อพํฒนาภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

เกมจับคู่ภาพพยัญชนะ

  

แบ่งกลุ่มทำสื่อ

นำไปใช้ประโยชน์

- ได้พัฒนาสื่อต่อไป ได้ส่งเสริมสื่อเพื่อไปจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้แก่เด็ก ให้เด็กได้รู้จักคิด และแก้ปัญหาในการเล่นเกมการศึกษา 

 - ได้้รู้จักแนวทางใหม่ๆของสื่อแต่ละกลุ่มอีกด้วย

เรียนครั้งที่ 10

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

วัน 23 สิงหาคม พ.ศ. 2556

เวลา 13.10-16.40 น.

เวลาเข้าสอน 13.10 เวลาเรียน 13.10 เวลาเลิกเรียน 16.40

สิ่งที่ได้จากการเรียน 

ได้รู้จักรูปแบบของสื่อในการเรียนการสอน หรือนำเสนอให้เด็กได้เรียนรู้ เพื่อกระตุ้นพัฒนาการอย่างสมบูรณ์แบบ

อี ..ดอก..จิก

หมาบางแก้ว

ประเภทของสื่อ

1.สื่อสิ่งพิมพ์ คือ สื่อตัวอักษรที่เป้นตัวเชื่อมโยงระหว่างครูกับเด็ก เช่น หนังสือนิทาน ป้ายสัญลักษณ์เกม เป็นต้น

2.สื่อวัสดุอุปกรณ์ คือ สิ่งของต่างๆที่เป็นตัวจำลองจากของจริง เช่น ตุ๊กตานิ้วมือ หุ้นในตัวละครนิทาน เพื่อเด็กจะได้รู้จักสัตว์ที่เด็กๆอาจยังไม่เคยเห็นจากตัวจริง

3.สื่อโสตทัศน์อุปกรณ์ คือ  สื่อประเภทเครื่องอุปกรณ์ต่างๆ เช่นคอมพิวเตอร์ เครื่องเล่น VCD VDO

4.สื่อกิจกรรม คือ การกระทำทางด้านความคิดที่เด็กต้องเผชิญกับตัวเด็กว่าควรจะทำอะไร เช่น การรับบทบาทในการเล่นละคร นิทาน ทั้งนี้คือบทบาทสมมุตินั้นเอง

5.สื่อบริบท คือ สื่อที่อยู่รอบข้างจากตัวเด็กเด็กอาจเห็นและทำได้จริงจากรอบข้างอย่างเช่น วัด โรงเรียน บ้าน ชุมชน เป็นต้น

นำไปใช้ประโยชน์

 สื่อที่ด้เรียนรู้ และปฎิบัติจะไปเป็นต้นแบบ หรือนำเสนอให้เด็กได้เรียนรู้ ศึกษา เพื่อกระตุ้นพัฒนาการอย่างสมบูรณ์แบบ

เรียนครั้งที่ 9

 

 

บันทึกอนุทิน

 

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

 

วัน 16 สิงหาคม พ.ศ. 2556

 

เวลา 13.10-16.40 น.

 

เวลาเข้าสอน 13.10 เวลาเรียน 13.10 เวลาเลิกเรียน 16.40

 

 

 

สิ่งที่ได้จากการเรียน

 

 

แต่ละกลุ่มประดิษฐ์สื่อแต่ละอย่างไม่เหมือนกัน

 

 

 

 

หุ่นนิ้วมือ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

นำไปใช้ประโยชน์

 

-ได้นำไปเป็นการเรียนในการผลิตสื่อรู้จักสื่อ ขั้นตอนต่างๆ และนำไปประกอบการสอนแก่เด็กปฐมวัยเพื่อให้เด็กและครูเรียนรู้ไปอย่างถูกวิธี